martes, 11 de noviembre de 2008
Jose y Jesús
jueves, 30 de octubre de 2008
OJO CON LAS PIRAMIDES
El gobierno dijo estar muy preocupado por la situación y lanzó nuevas alertas a la ciudadanía, pero bajo la advertencia que no puede actuar con la contundencia que quisiera sobre esas empresas, las cuales, cuando son descubiertas e investigadas, cambian de nombre para seguir en la misma actividad.
La información que tengo es que cambian de vehículo y crean una nueva razón social', dijo el ministro de Hacienda, Oscar Iván Zuluaga, para quien es difícil de entender cómo es que la gente, a sabiendas de esas circunstancias y del riesgo que corre, sigue colocando su dinero en entidades que no están autorizadas para efectuar captaciones.
El ministro admitió que al Estado le falta actuar con más contundencia frente a los captadores piratas y reclamó más prudencia de la gente que por obtener rápidamente unas ganancias, puede salir estafada. “A veces el ingenio de quienes crean estas operaciones supera la capacidad de actuación inmediata que puede tener el Estado con los instrumentos que tiene a la mano.
Reconozco que se requiere de una acción más decida e integral. Aquí tenemos una complejidad y es el número de instituciones sobre las que tenemos que actuar", indicó el ministro. Señaló que para enfrentar este problema se requiere de una estrategia muy agresiva y ambiciosa, agotando, como le corresponde a la actuación del Estado, todos los mecanismos de tipo legal.
La Superintendencias de Sociedades y la Financiera, la Dian, la Fiscalía, la Uiaf y la Policía Nacional, cada uno dentro de sus competencias, investigan a los captadores piratas sin que se conozcan, excepción de uno o dos casos, resultados concretos.
VER VIDEOS
http://www.youtube.com/watch?v=VS4kHCvcN_0
http://www.youtube.com/watch?v=s7IZx-6DR7Y
domingo, 26 de octubre de 2008
La necesidad de Orar

9Y yo os digo: Pedid, y se os dará; buscad, y hallaréis; llamad, y se os abrirá. 10Porque todo aquel que pide, recibe; y el que busca, halla; y al que llama, se le abrirá. 11¿Qué padre de vosotros, si su hijo le pide pan, le dará una piedra? ¿o si pescado, en lugar de pescado, le dará una serpiente? 12¿O si le pide un huevo, le dará un escorpión? 13Pues si vosotros, siendo malos, sabéis dar buenas dádivas a vuestros hijos, ¿cuánto más vuestro Padre celestial dará el Espíritu Santo a los que se lo pidan?
Reina Valera Revisada (1960). Miami : Sociedades Bı́blicas Unidas, 1998, S. Lc 11.1,9-13
2. Por el liderazgo de la iglesia. 1 Tim. 5:17
3. Por la familia pastoral. Jeremías 3:15; Hebreos 13:17
4. Por la visión de la iglesia. Hechos 5:42
5. Por que se mantenga la sana doctrina. Ef. 4:14; Hebreos 13:9
6. Por los misioneros Gustavo y Angélica Valencia. Isaías 66:19
7. Por las familias de la Patria. Génesis 28:14
8. Por los niños. Lucas 10:21
9. Por provisión para los hijos de Dios. Fil. 4:19
10. Por el crecimiento espiritual de la iglesia. Hechos 2:46,47
11. Por bautismo en el Espíritu Santo. Hechos 2:1-4
12. Por compromiso de todos los lideres y hermanos en la obra del Señor. Isaías 6:8
13. Por Colombia y el presidente Uribe. 1 Timoteo 2:1-3
domingo, 19 de octubre de 2008
UN INSULTO A DIOS
Hace varios años me telefoneó una mujer que estaba sumamente perturbada. Me dijo que estaba al borde de un colapso nervioso. Aparentemente ella se había apartado del Señor, pero ahora había vuelto a Él y realmente quería hacer su voluntad. Sin embargo, los recuerdos de sus días de extravío espiritual seguían persiguiéndola. Por alguna razón, no podía aceptar el hecho de que Dios había perdonado sus pecados, y no tenía paz ni gozo. Pero lo peor de todo era que, con su actitud, le estaba diciendo a Dios: "No te creo. ¡No es cierto lo que dices!"
Yo le dije: "Supón que una de tus mejores amigas, por descuido, te rompe una pieza de tu mejor vajilla. Lamentándolo mucho, te pide sinceras excusas por no ser más cuidadosa. Tú le aseguras que no le guardarás rencor por eso. Ahora, ¿qué pensarías si cada vez que ves a esa persona ella recordase cuán necia fue y te pidiese perdón de nuevo? Después de un tiempo, probablemente te exasperarías y le dirías: "Oye, olvídate del asunto. Te he perdonado de corazón y ¡no quiero que vuelvas a mencionar eso!""
Dios también es fiel a su Palabra, porque promete limpiarnos cuando reconocemos nuestras faltas. Por tanto, confiesa tus pecados al Señor. Luego, cree que Él te ha perdonado. --RWD
Una vez le has entregado a Dios tus pecados,

Entonces, un día, tuve que enfrentarme a un examen médico incómodo, y estaba frenética de miedo. Finalmente decidí que durante el examen me concentraría en las primeras cinco palabras del Salmo 23: "El Señor es mi pastor." Este ejercicio en la meditación no sólo me calmó, sino que pude discernir algunas cosas nuevas. Posteriormente, mientras meditaba lentamente en todo el salmo, el Señor me dio más discernimiento. Con el tiempo pude compartir en conferencias lo que el Señor me había enseñado.
Si eres de los que se preocupan hay esperanza para ti. Rick Warren, autor del libro Una vida con propósito, escribió: "La preocupación es pensar en un problema una y otra vez. La meditación es pensar en la Palabra de Dios una y otra vez. Si sabes preocuparte, entonces ya sabes meditar."
Mientras más meditamos en la Palabra de Dios menos necesitamos preocuparnos. En el Salmo 23, David meditó en su gran Pastor en vez de preocuparse. Luego, Dios lo escogió para que fuera el pastor de Su pueblo (Salmo 78:70-72). Dios usa a los que pueden decir honestamente: "El Señor es mi pastor." --JEY
MIENTRAS MÁS PENSEMOS EN LA PALABRA DE DIOS,
APROVECHA TU TIEMPO

Sospecho que muchos de nosotros ya usamos constructivamente aquellos pequeños incrementos de tiempo de espera para leer algún libro, memorizar algún versículo u orar por algún amigo. Son nuestros periodos de espera más largos llenos de incertidumbre e indecisión los que pueden dejarnos angustiados y frustrados.
viernes, 17 de octubre de 2008
EL PADRE DE LAS MISIONES

¿DISFRAZAR LOS NIÑOS?
“No sea hallado en ti quien haga pasar a su hijo o a su hija por el fuego, ni quien practique la adivinación, ni agorero, ni sortílego, ni hechicero, ni encantador, ni adivino, ni mago, ni quien consulte a los muertos. Porque es abominación para con Jehová cualquiera que hace estas cosas, y por estas abominaciones Jehová tu Dios echa estas naciones delante de ti. Perfecto serás delante de Jehová tu Dios.”
PROPOSITO: Que padres y niños vean el peligro de practicar algunas fiestas que van en contra de los principios de Dios.
En la mente popular “Halloween” es conocida como una fiesta. El diccionario de la “Real Academia” dice que la palabra significa: Diversión, alegría, agasajo. “El Pequeño Larousse” dice: Reunión social para divertirse; A “Halloween” se le quiere ver como un día de fiesta para niños, jóvenes y adultos, un día de comer dulces, disfraces e ir cantando “Trick or treat”.
Se saturan las tiendas, oficinas de gobierno, médicos, y otros lugares con adornos de “Halloween”. Pero No es una fiesta. Ni si quiera se parece a una. “Halloween” es un culto. Un culto a Satanás y sus demonios.
“Halloween” es una palabra inglesa que significa: víspera de todos los santos. En el ocultismo se conoce como el día de brujas o el día de aquelarre (Reunión de brujos).
“Halloween” es celebrado todos los años el 31 de octubre. Hay quienes lo esperan con entusiasmo, otros sienten temor, otros son indiferentes. Algunos lo ven como algo abominable, mientras otros lo ven como una inofensiva tradición.
¿Qué es el Halloween Samahain? ¿Qué representa? ¿Qué debemos pensar como cristianos?
Todo comenzó un siglo antes de Cristo con una antigua nación llamada los celtas. Ellos eran unas tribus bárbaras que habitaban en Galicia, Francia, Gran Bretaña, Irlanda y otras regiones de Europa Occidental. Su carácter era guerrero. Se les conoce en la historia como pueblos crueles y salvajes por su carácter y costumbres.
Su sistema religioso es llamado “druismo”, sus sacerdotes eran llamados “druidas”. Solo ellos eran conocedores e interpretes de los misterios de la religión celta. El nombre “druida” deriva su origen de la palabra celtica “drew”, que significa roble, porque ellos ejercían sus misteriosas funciones, ritos y sacrificios en la profundidad de los bosques.
Los druidas, como sacerdotes y sabios, jugaban un papel fundamental en todas las comunidades celtas de Irlanda, Britania, Bretaña y las Galias.
La mayoría de la información que se dispone sobre los druidas, proviene de fuentes romanas, ya que los sacerdotes celtas desdeñaban la escritura y transmitían su enseñanza a través de la palabra, por tradición oral.
Los druidas se reunían en las arboledas sagradas, preferiblemente en arboledas de robles y se dice que hacían una asamblea anual en el bosque de los Carnutos, del cual se sospecha que estaría ubicado al norte de Dublín, donde existe el agrupamiento de robles más grande del mundo.
Creían y enseñaban con gran celo la inmortalidad. Hacían sacrificios humanos y de animales. Eran astrólogos, adivinos, magos y agoreros. Fabricaban talismanes como defensa.
El diccionario de lo oculto declara: “Originalmente un festival pagano de las tinieblas, el fuego y la muerte. “All Hallo´ eve” (víspera de los santos o muertos). Era celebrado por los celtas del norte de Europa.”
Cuidaban del culto divino, ofrecían los sacrificios públicos y privados; hacían de jueces en la mayoría de las querellas. Practicaban la adivinación por el vuelo de las aves y los movimientos convulsivos de los prisioneros, sacrificados con tal fin.
Desarrollaron un sistema de Conocimiento de la personalidad relacionando la posición de las estrellas en la fecha de nacimiento con los árboles sagrados de su religión druídica.
Los druidas conocían a la perfección los secretos de estas criaturas vegetales y se inspiraban en la magia arbolaria estacional para crear un horóscopo que ayudaba al hombre a conocer su carácter.
El 31 de octubre se celebraba la vigilia de Samahain, el dios celta de la muerte. Para los celtas esta era la fecha más importante del año. Pues era la conclusión del año celta y marcaba el inicio de la estación de frío, tinieblas, decaimiento y muerte.
Hacían fogatas en los topes de las colinas, para guiar a los espíritus de los muertos a los hogares de los parientes. Ofrecían sacrificios animales y humanos al dios Samahain. Las predicciones para el nuevo año eran dadas esa noche.
Era una noche de terror, sacrificios humanos y de animales, de miedo, sangre, fogatas, adivinaciones, magia, supersticiones.
Pero eran los sacrificios humanos los que constituían uno de los rasgos principales de sus fiestas.
Las víctimas eran empaladas, aseteadas o quemadas vivas dentro de grandes jaulas de mimbre. Creían en la transmigración individual, que dentro de la metempsicosis significa pasar una alma de un cuerpo a otro.
Consideraban sagrados el roble y el muérdago, que cortaban con una hoz de oro, revestidos de blanco y coronados de hojas de roble.
Eran maestros de la nigromancia (adivinación del futuro evocando a los muertos) y de las artes ocultas, y practicaban el hipnotismo. Existían entre ellos sacerdotisas, que se pintaban el cuerpo de negro durante las ceremonias religiosas.
“Treat or trick”
Los druidas iban por las casas en esa noche recogiendo ofrendas para Samahain. Llevaban puestos trajes (disfraces), mascaras, faroles y bastones con una punta aguda con los cuales exigían una ofrenda determinada “Treat” (trato), si la ofrenda requerida no era de satisfacción del druida los lastimaban con el bastón, “Trick” (truco) y además proferían una maldición sobre esa casa.
“Treat or trick”: la frase quiere decir o me das algo o te hago una maldad. En la actualidad esto ha generado vandalismo. Algunos niños y jóvenes esconden en sus disfraces piedras y huevos para tirarlos en las casas donde no les dan algo. La inofensiva fiesta menoscaba las enseñanzas del Evangelio. Mateo 19.19. “Amaras a tu prójimo como a ti mismo.”
La organización sinárquica estaba articulada en tres consejos: los Grandes Iniciados, guardianes de la pureza esotérica de las ciencias y encargados de las enseñanzas formaban el primer Consejo, llamado "de Dios".
El Cuerpo de los Iniciados Laicos, a cuyo cargo estaba la Justicia arbitral, tenía por nombre el de "Consejo de los Dioses" y designaba a todos los que debían detentar las más elevadas responsabilidades: reyes y emperadores respondían ante él.
El tercer escalón, el Consejo de los Ancianos, era el encargado de la economía y de la administración territorial.
CEREMONIAS DE INICIACION
Es importante recalcar la orientación chamánica de la tradición druídica, lo que, como en toda comunidad de este tipo, implica necesariamente una ceremonia de iniciación, tres en este caso.
El sentido de estos “ritos de pasaje”, es darle al aspirante la oportunidad de cambiar su forma de percibir el mundo.
En sí el rito abre ciertas puertas internas que el discípulo no ha podido abrir por sí mismo, dándole el ritual las sensaciones y estados de conciencia con los cuales se convertirá en bardo, vate o druida.
Como se explicaba anteriormente los bardos son los poetas, y es el primer escalón del aspirante a druida. En esta etapa se trabaja el arte, activando el hemisferio cerebral derecho, trabajando en los mundos internos, el mundo de los sueños, los contactos con la naturaleza, la impregnación de las fuerzas de la naturaleza, la canalización de las fuerzas, lo cual se hace a través de la poesía, la música, u otro tipo de arte.
Es una etapa de madurez, en la cual el discípulo se va encontrando con sus propias fuerzas, tratando de reconocer que es una individualidad sagrada, el pequeño uno, que debe despertar como parte del juego cósmico de la vida.
Es también una puesta a punto para el siguiente grado, en el cual tendrá que comenzar a trabajar con sus propias fuerzas.
En el grado de vate, el discípulo ya conoce más de sí mismo, trabaja más con sus propias fuerzas, debe conocer el arte de la adivinación, las mancias, el arte invocativo, el manejo directo de energía, aprendiendo a trabajar con su sola voluntad, intensificando su propia magia.
Ya cuando llega a druida, el discípulo se convierte en maestro, pudiendo ingresar voluntariamente a los mundos internos, manejar concientemente la energía, intervenir en asuntos humanos con el objeto de cambiar ciertos acontecimientos, como ocurría cuando iban a la guerra.
César describió así el carácter y funciones de los druidas: Atienden el culto divino, realizan sacrificios públicos y privados y explican asuntos de religión; casi todas las querellas públicas o privadas caen dentro de su jurisdicción; y cuando se comete algún delito, cuando se perpetra algún asesinato, cuando surge alguna controversia sobre cuestiones de herencias o límites de tierra, actúan también de jueces.
Disfraces: Mascaras o caretas para cubrir el rostro o vestimenta para disfrazarse tiene orígenes en los ritos de magia y en las ceremonias de pueblos primitivos. El disfraz es un símbolo del espíritu que se desea invocar.
Los celtas creían también que los gatos eran sagrados, que habían sido seres humanos y que por haberse inmiscuido en malas obras se los había convertido en animales. La superstición medieval también creía que Satanás y los brujos asumían la forma de gatos negros. Se dice que las brujas volaban acompañadas de gatos negros.
La calabaza: Los celtas tenían lo que se conoce como el culto de la cabeza cortada. La calabaza de halloween no es otra cosa que la expresión religiosa y pagana del culto a la cabeza cortada.
La costumbre de cortar la cabeza del adversario e instalarla en una pica frente a la casa o la fortaleza, es un ejemplo.
El cráneo de un enemigo especial era pelado por completo, limpiado, embalsamado con aceite de cedro y a veces engarzado en oro pare servir como recipiente ritual.
El romano Tito Livio asegura que la calavera del cónsul Postumio, derrotado por los galos, sirvió de esta forma como vaso mágico para ceremonias religiosas. Esta costumbre es salvaje y macabra. La cabeza cortada entre los celtas se puede interpretar como símbolo del sacrificio que supone la muerte de su poseedor -el sacrificio es un honor (cuando es voluntario), es la comunión humana con la divinidad, por excelencia; el sacrificado lo es por voluntad propia pare integrarse en la esencia divina de forma rápida y segura y pare ayudar así desde el más allá a su pueblo- y como consagración de la parte más importante del cuerpo de un hombre.
En la cabeza o a través de ella se manifestaba el espíritu y por tanto era un órgano privilegiado, misterioso y digno de ser conservado en las mejores condiciones posibles.
En la tradición galesa, no deja de ser llamativo que el Grial no sea una copa o un caldero, sino una cabeza ensangrentada sobre una bandeja.
El 31 de octubre es una fecha donde se celebra el culto a Satanás y sus demonios, que aun hoy en día continúan con todos estos ritos practicados antiguamente por los celtas. En el periódico “El día”, un conocido astrólogo puertorriqueño dijo: “Halloween” es noche de sortilegios, encantamientos, brujería y adivinación.
Los druidas recitaban poemas mágicos para atraer o evitar las Tormentas. Conocían el hipnotismo, como lo demuestra la práctica de él.
Presagiaban el futuro por la observación del estornudo y los agüeros, por los sueños habidos tras los festines rituales, por el graznido de los cuervos y el canto de reyezuelos domesticados.
Halloween nació de una tribu de hombres idolatras, crueles sacerdotes de Satanás, hechiceros. Magos, adivinos, hombres que les gustaba adorar a la muerte (su dios Satanás). Por lo tanto halloween no es una fiesta, es un culto al diablo y sus demonios.
El Dolmen es un tipo de cámara prehistórica que consiste en dos o más inmensos bloques de piedra, o Megalitos, que soportan una piedra plana y alargada que funge de techo. Muchos dólmenes están rodeados de megalitos.
Se piensa que fueron usados como altar o templos por los Druidas en sus rituales religiosos.
Estos son numerosos en Irlanda y Gales y en las áreas británicas de Devon y Corwall; en el noroeste de Francia y en España. Aunque edificada en el Neolítico, Stonehenge, en la llanura de Salisbury, se cree que fue utilizada más tarde como templo druida.
Evidencias de sacrificios druidas.
El Hombre de Lindow fue encontrado en un pantano cerca de Manchester. Este cuerpo bien conservado de aproximadamente 2.200 años de antigüedad es curioso por el método de ejecución empleado en él. Se presume que fue un sacrificio humano: fue aporreado a garrotazos, después su garganta fue cortada y fue lanzado en una piscina de agua. La complejidad del ritual hace pensar a algunos arqueólogos que él fue un miembro de la sociedad céltica tal vez un druida.
En un estómago fue encontrado un pedazo de torta quemada, la tradicional última comida de las víctimas de sacrificios celtas. La ausencia de cicatrices (exceptuando las del ritual) hace pensar que era un noble, en vez de un guerrero. Todas estas y otras historias se guardaban en la memoria de esta civilización gracias a la labor de los druidas.
¿Cómo llego Halloween a nosotros?
Cerca del año 43 Roma conquistó a los celtas y gobernó aproximadamente por 400 años lo que hoy es Gran Bretaña. Entonces combinaron el culto con un festival pagano en honor a la diosa de las frutas. Es por eso que la calabaza juega un papel importante y se une a la tradición de halloween. Con la llegada de los romanos el culto druida va decayendo. Para el final de la edad media la celebración del halloween era parte del calendario anual del catolicismo romano. Pero después de la reforma protestante desecharon esta celebración.
Si este día es el día de los niños. ¿Porque todo es grotesco y tiene que ver con la oscuridad y muerte? Como padres y orientadores tenemos que escudriñar y ver que es lo mejor para nuestros hijos. 1 Tes. 5.21
Satanás odia los niños. Cuando usted viste a su niño o niña con un disfraz, para que celebre Halloween usted esta simbólicamente ofreciendo su hijo a Satanás. Tal vez usted no es conciente pero entrega su hijo al mundo de lo oculto y el espiritismo. El diablo es muy sofisticado y sutil lo quiere hacer ver como una fiesta pero es una adoración a el. Cuando usted se muestra indiferente y dice: “eso no es nada”, con su indiferencia hace participe a su hijo de un culto a Satanás. La Biblia dice: “No deis lugar al diablo” Ef. 4.27
El cristiano es alguien que ha sido transformado por la gracia salvadora de Dios y se ha convertido de las tinieblas a la luz, y de las potestades de Satanás a Dios, para recibir perdón de pecados y herencia entre los santificados. Hch. 26.18
Los niños en su etapa formativa están constantemente recibiendo impresiones que luego marcaran el desarrollo de su carácter. Para un niño la escuela o colegio es un lugar donde se le enseñan cosas buenas. El piensa. “si lo hacen en la escuela es bueno”, Ahí esta la sutileza de Satanás. La idea del maligno es que el niño crezca con la creencia que celebrar Halloween es divertido, que no es malo porque en la escuela lo celebraban. Claro cuando ese niño sea adulto ya no se disfrazará pero estará atado a otras caras del ocultismo y la brujería como el tarot, lectura de tabaco, horóscopo, ovija, magia, metafísica, poder mental, logias, angeles, etc. Todo esto esta ahora de moda, y no se ve mal entre la sociedad, hasta en la televisión vemos espacios dedicados a estas cosas. La Biblia dice: “Hay camino que al hombre le parece derecho; pero su fin es camino de muerte.” Pr. 14.12
Los niños necesitan una guianza sabia y correcta. Necesitan la verdad de la Palabra de Dios y la fe en nuestro Señor Jesucristo para crecer sanos física, moral, mental y espiritualmente. La Biblia dice: “Instruye al niño en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará de él.” Pr. 22.6
El apóstol Pablo testifica: “Cuando yo era niño, hablaba como niño, pensaba como niño, juzgaba como niño…” 1 Cor.13.12., pero hoy muchos de nuestros niños no hablan como niños, sino que hablan de robos, muertes, maldad, etc., ¿que está pasando con ellos? Han sido influenciados por el poder del enemigo. Que triste, ¿verdad?.
¡NO CELEBRE EL HALLOWEEN! En nombre de Dios y Jesucristo, le ruego que no participe de este culto, es un camino de muerte. No les haga ese mal a sus hijos.
“NO PARTICIPE EN LAS OBRAS INFRUCTUOSAS DE LAS TINIEBLAS, ANTES BIEN REPRENDEDLAS.” Ef. 5.11
Enséñeles a sus hijos que debemos confiar en Dios, que el único culto que debemos ofrecer es a Dios, y es El quien nos protege y nos cuida de todas las artimañas del enemigo.
Si usted le enseña a su hijo el porque de no celebrar halloween, usted verá que ellos serán consejeros de otros niños y le enseñaran a ellos que halloween es malo. No es una fiesta. Es un culto al diablo. Yo ya lo he experimentado.
“EN MI CORAZON HE GUARDADO TUS DICHOS PARA NO PECAR CONTRA TI”
SALMO 119.7
COMO GANARSE A LA GENTE
Extracto del libro “Como ganarse a la gente” por John C. Maxwell y publicado por Caribe-Betania Editores.
¿COMO NACIO LA ESCUELA DOMINICAL?

LA EDUCACION EN LA IGLESIA
Como ejemplo incomparable en esta tierra, tenemos al Señor Jesucristo que fue llamado "maestro" unas 60 veces en las escrituras (raboni) Mateo 8:19 y Marcos 9:38. Aunque Jesús fue conocido como sanador de las multitudes, los Evangelios nos relatan en detalle el ministerio principal que el tuvo, como los fue el enseñar las cosas de Dios. A través de las parábolas, historias, ejemplos y a veces enseñanzas duras y difíciles, Jesús enseñaba a las gentes continuamente en el Templo, en los Campos, por el mar, andando por el camino.
- Debe tener una relación personal con Cristo Jesús.- Debe vivir la vida cristiana en obediencia a la palabra de Dios. No puede vivir en abierto desacuerdo con los principios bíblicos.- Debe ser sensible, tierno e interesado en las necesidades de los otros.- No debe temer el trabajo duro, ya que la enseñanza requiere horas de preparación y estudio, además del desgaste emocional y espiritual al enseñar.- Debe ser creativo con ideas originales, y saber buscar ideas de otras fuentes. Debe ser capaz de adaptar las lecciones a los alumnos con pensamientos nuevos.- Debe tener una actitud positiva y entusiasta. El carácter del maestro influye en la enseñanza. No debe ser demasiado pasivo ni pesimista.- Debe ser persona con autoridad. Esa cualidad puede desarrollarse cuando hay una auténtica convicción de que estamos ocupados en un ministerio espiritual importante. La inseguridad es lo que hace perder sus cualidades de líder a muchas personas.
Al llamarle para ser maestro, Dios dispuso que usted ayuda a otros seres humanos a aprender. No importa cuán grande o cuán pequeño sea a quien enseñe, siempre estará centrado alrededor de tres factores:
El Maestro
La Lección
El Alumno
B. EL MAESTRO Y SU EXPERIENCIA CON DIOS
No se pueden compartir experiencias que no se hayan vivido. Teóricamente el maestro puede explicar muchas cosas, pero, solamente puede impactar en la vida de sus alumnos cuando respalda la teoría con experiencias personales.
Para el maestro cristiano, el nuevo nacimiento es su primera y gran experiencia con Dios. Para poder enseñar, tiene que ser salvo y lavado de sus pecados por la sangre de Jesucristo y debe haber obedecido plenamente el mandato en Hechos 2:38: "Arrepentíos, y bautícese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdón de los pecados; y recibiréis el don del Espíritu Santo"
Es sumamente importante ser lleno del Espíritu Santo. Hay tantas cosas que quieren ocupar lugar en nuestro interior y nos invaden, a menudo, pensamientos de diversa índole, mayormente negativos. Por ello, necesitamos la llenura del Espíritu Santo, para que las cosas del mundo no hallen cabida. El egoísmo, la envidia, la hipocresía, y tantos más, tendrán que dar media vuelta a la puerta del corazón, pues ya estará ocupado por el Espíritu del Señor.
El maestro que abre su vida al Señor, producirá el fruto del Espíritu Santo y podrá respaldar su enseñanza con experiencias reales. Me duele decir que, hay muchos maestros que enseñan la Biblia, sin gozar de una relación personal con Dios. Son "ciegos guías de ciegos", como lo expresa Jesús en Mateo 15:14 como resultado, tanto el maestro como sus alumnos, caen en el hoyo.
Pablo podría afirmar: "Yo sé en quien he creído" (2 Timoteo 1:12). Esa firme fe en el Señor y S Palabra, debe caracterizar a cada maestro; no sólo delante de sus alumnos, en un día domingo, sino cada día de la semana y en cualquier situación o lugar. Jesucristo dijo: "Vosotros sois la luz del mundo, una ciudad asentada sobre un monte no se puede esconder. Ni se enciende una luz y se pone debajo de un almud, sino sobre el candelero, y alumbra a todos los que están en casa. Así alumbre vuestra luz delante de los hombres, para que vean vuestras buenas obras, y glorifiquen a vuestro Padre que está en los cielos." Mateo 5:14-16.
C. LO QUE EL MAESTRO DEBE HACER
- Leer y estudiar continuamente la Biblia y las fuentes que le ayudarán a ser mejor maestro.- Debe preparar su lección cada semana dedicando el tiempo necesario para que ser parte de su propia vida y se adate a las necesidades de sus alumnos.- Debe llegar a tiempo para cada clase y procurar que los alumnos hagan lo mismo. Es una responsabilidad concreta, y al no hacerlo, demuestra que no considera importante la labor de enseñar.- Debe orar por sus alumnos durante la semana. Recordar sus necesidades y también visitarles de vez en cuando. La relación personal maestro-alumno es importantísima.
D. MÉTODOS DE ESTUDIO PARA EL MAESTRO
- Busque un lugar tranquilo para estudiar.- Reúna todos los materiales de estudio para luego no interrumpir el estudio.- Escoja una hora del día cuando su mente esta activa y alerta.- Este cómodo: Tenga mesa y silla, suficiente aire y luz.- Sea disciplinado: No espere inspiración para estudiar, hágalo como hábito para el Señor.- Prepare la lección con tiempo: El estudiar a última hora resulta en mala preparación y perder los resultados deseados en los alumnos.- Alterne su actividad: Lea la porción bíblica, luego ore por los alumnos, estudie mapas y comentarios, memorice el texto principal (áureo) y practique el uso del material visual.
E. METAS QUE DEBE TENER EL MAESTRO
- Que el alumno aprenda la lección, que la entienda.- Que el alumno guarde las verdades bíblicas en su mente y corazón.- Que la vida del alumno sea transformada como resultado de la enseñanza.- Que las necesidades espirituales del alumno encuentren respuesta a través de las lecciones.- Que el alumno llegue a ser investigador incansable de la Palabra de Dios, buscando siempre profundizar en la verdad y su relación con la vida humana.- Que el alumno llegue a tal nivel de motivación que sea un maestro para otros también.
F. MANERAS DE PREPARAR LA LECCIÓN
- Una limitada preparación: Sólo lee la porción bíblica y el manual del maestro.- Una mejor preparación: Estudia para la lección tomando notas y consultando libros de referencia.- Una buena preparación: Apunta ilustraciones personales y explicaciones que se relacionan con la vida de los alumnos.- Una excelente preparación: La lección inspira y cambia aún al maestro, y como resultado la lección es enseñada con unción y poder del Espíritu Santo.
G. LA INFLUENCIA DEL MAESTRO
Como maestro, debe reconocer la influencia que su vida ejerce sobre los alumnos. Ante ellos, usted es un representante de Jesús, y lo que ellos le vean hacer, guiará, en gran parte, del destino de sus vidas. Trate de ejercer sobre ellos una influencia positiva.
El maestro enseña un poco por medio de lo que dice, algo más por medio de lo que hace, mucho más por medio de lo que es.
La vida y la personalidad del maestro es la lección más poderosa que puede enseñar. No son, en primer lugar, las elocuentes palabras que influyen en el niño, sino la vida santa del instructor: una vida entregada de lleno al Señor Jesús.
H. EL DESEO DE APRENDER
Lo más importante en la vida del maestro no es enseñar sino aprender, y ¡aprender de Jesús! Por cierto, debe leer y estudiar buenos libros, conocer de pedagogía y tratar de mejorar sus métodos de enseñanza, pero lo primordial es que aprenda de Jesús mismo, por medio de una vida de íntima comunión con él. Él es el Maestro por Excelencia y nadie nos pude enseñar mejor.
Para aprender hay que estudiar; en este caso, la Biblia, pero también otra buena literatura. El conocimiento no es una carga pesada y el tiempo dedicado al estudio, nunca es tiempo perdido.
I. LA SINCERIDAD DEL MAESTRO
La vida del maestro necesita ser transparente como la luz. Debe poder decirse de él, lo mismo que Isaías profetizó respecto a Jesús: "... ni hubo engaño en su boca" (Isaías 53:9).
Jesús fue sincero con sus seguidores. Día tras día, ellos compartieron con él la abundancia y la escasez, la alegría y el dolor, la aclamación de los admiradores y las burlas de los enemigos. Ellos lo conocieron en la intimidad del hogar y entre grandes multitudes, y nunca lo vieron actuar con hipocresía.
Los hechos y las palabras de los maestros deben ser como Pablo dijo "Con Cristo estoy crucificado, y ya no vivo yo, mas vive Cristo en mí..." (Gálatas 2:20).
J. COMUNIÓN CON DIOS
Para vivir una vida ejemplar y fructífera, es indispensable desarrollar una diaria e íntima comunión con Dios por medio de la oración y el estudio de su palabra.
La Oración es el medio por el cual podemos experimentar milagros en nuestra vida. Para el maestro es importante orar como un niño, orar por un niño, orar con un niño.
Jesús dijo: "Si no os volvéis y os hacéis como niños..." (Mateo 18:3). Los niños son sinceros, humildes y dependientes, ya que todavía no han descubierto, lo que en el mundo adulto es tan conocido, las dudas. No es suficiente orar como un niño, sino necesitamos también orar por los niños. Pida por cada uno de sus alumnos, para que ellos puedan poner sus jóvenes vidas en manos de nuestro poderoso Señor Jesús.Al ser constante en la oración por sus alumnos, usted como maestro, no tardará en experimentar el gozo de orar con un niño. No hay mayor felicidad. El estudio de la palabra va mano a mano con la oración. Por medio de la oración el maestro habla con Dios. Por medio de la lectura de la Palabra, el maestro ofrece a Dios una oportunidad de hablarle.
K. COMUNIÓN CON LOS HERMANOS
Como hijo de Dios y maestro cristiano, usted forma parte de una gran familia. Y tiene hermanos en cada país del mundo, ahora le toca aprender a vivir en paz con aquellos que están cerca a usted.
Jesús habló acerca de los más grandes mandamientos: El amar a Dios sobre todas las cosas, y el amar al prójimo como a sí mismo (Mateo 22:37-40). También nos dio un mandamiento nuevo: "Este es mi mandamiento; Que os améis unos a otros, como yo os he amado." Juan 15:12. El maestro necesita tener disposición para trabajar lo mismo que tuvo Jesús. Tiene que saber que está realizando una labor que producirá fruto para la eternidad.
Tomado de seminarioabierto.com
EL AMOR NOS HACE LONGEVOS
El amor que dura es, de alguna manera, un amor que cura. O que previene. "Si logramos que nuestra pareja funcione y perdure habremos agregado unos cinco años a nuestra vida" –afirma el doctor Paul Pearsall, de la Escuela de Medicina de Harvard y creador de la psiconeurosexualidad.
SI ME PONGO EN TU LUGAR, YO CREZCO
La empatía es una destreza humana, que implica reconocer las necesidades y los sentimientos de otras personas. Popularmente, se ha conocido como la capacidad de “ponerse en los zapatos del otro”, es decir, intentar entender la situación desde la perspectiva de la otra persona; verse uno reflejado en su vivencia e identificarse con su realidad.
Como sucede con todo valor, es en casa donde se inicia el desarrollo y se enriquece la habilidad de la empatía. Los padres son los modelos primordiales para que el valor de la empatía se aplique, tanto dentro del hogar, como fuera de él. Sin embargo, se torna muy difícil que los hijos lo aprendan y lo practiquen, si en sus propias casas no son escuchados. Más difícil todavía, si ven a sus padres negándose a atender una llamada telefónica de un amigo u ocultándose de un vecino que pasa pidiendo un favor.
-Estimular a los niños a que siempre que puedan, reflexionen cómo pueden estar sintiéndose los demás ante determinada situación.
-Corregirles cada vez que hagan comentarios o se expresen menospreciando las necesidades o sentimientos de otros.
-Reforzar cuando muestran una actitud empática hacia otros.
-Enseñarles a ubicarse en situaciones ajenas, sobre todo cuando experimenten situaciones de conflicto, para que tomen en cuenta los distintos puntos de vista.
-Mostrar con su ejemplo la satisfacción que se siente al ayudar o escuchar a alguien: cuando un vecino llega a conversar, al atender la llamada telefónica de un amigo o familiar que necesita ser escuchado, dejar de ver la televisión cuando alguno está en apuros, visitar a un conocido que ha estado enfermo, entre otros.
Para ser empático, es primordial saber reconocer primero las propias emociones. Entre más se conozca a sí mismo, más facilidad se tendrá para comprender los sentimientos de los demás. A la vez, esto permite acercarse y ayudar a las personas sin afectar o perjudicar nuestro propio estado emocional, pues de ser así, pocas posibilidades quedarían para comprender realmente y acompañar a la persona necesitada.
→ Las personas que desarrollan la empatía mantienen relaciones más profundas con los demás.
→ Son más efectivos en la comunicación, debido a que son capaces de monitorear las reacciones de los demás.
→ Tienen la habilidad de entender los diferentes puntos de vista, aunque no estén de acuerdo con ellos.
→ Comparten los sentimientos del otro, incluso sin tener que exponerlo en forma verbal.
→ Están en capacidad de ser compasivos frente a las situaciones dolorosas.
→ Es fundamental, concentrase en escuchar de manera activa a la otra persona, es decir, estar alerta a los mensajes verbales y no verbales que expresa.
→ Hay que hacerle saber a la otra persona que se le está prestando absoluta atención. Para esto, es necesario sostener contacto visual, asentir con la cabeza de vez en cuando y no distraerse con otra actividad o hacer otras cosas al mismo tiempo.
→ Debe evitarse interrumpir con opiniones propias o con comentarios, al menos hasta que la persona termine de expresarse.
→ Es importante tener cuidado de no juzgar, evaluar o descalificar lo que la otra persona está diciendo o sintiendo. Aunque no se comparta, hay que recordar que sus emociones son válidas y por lo tanto merecen nuestro respeto.
→ Ver la situación desde la perspectiva del otro, es decir, ubicarse en el lugar de la otra persona para poder comprenderla.
→ Demostrarle al otro que se está sintonizando con su sentir o su pensar. Para esto, ayuda mucho la expresión: “Comprendo lo que estás sintiendo / pensando”, “Si yo estuviera en tu lugar, me sentiría de la misma forma”.
→ No se trata de tener que resolverles los problemas a los demás. Basta con estar ahí, centrado en la necesidad del otro, acompañándole y entregándole tiempo de escucha y comprensión.
1) ¿Cómo me sentiría yo si me pasara lo que le sucedió al otro?
2) ¿Me gustaría que me hicieran lo mismo que yo estoy haciéndole al otro?
3) ¿Qué me gustaría que el otro hiciera por mí si yo estuviera en su situación?
jueves, 16 de octubre de 2008
APOCALIPSIS
Disfrutenlo es muy bueno.
sábado, 11 de octubre de 2008
Establezca un Liderazgo con Valores
El vivir y actuar bajo una escala de valores perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad y en su capacidad para razonar y reflexionar sobre sus acciones en su diario vivir. El desarrollar valores morales en la vida lleva al individuo a construirse como hombre, a hacerse más humano. Los valores morales surgen primordialmente en el individuo en el seno de la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, la responsabilidad, la cooperación y la confianza los que hacen a una persona, a una familia, o a una empresa realmente valiosa.
Recordemos que una persona valiosa es una persona que posee valores interiores y que vive de acuerdo a ellos. Un hombre vale entonces lo que valen sus valores y la manera en cómo los vive. Valores que todo líder debe aplicar en su vida personal como la capacidad de escuchar y de comunicarse con su familia y con sus seguidores. Adaptabilidad y capacidad de dar una respuesta creativa ante los contratiempos y los obstáculos. Capacidad de controlarse a sí mismo, confianza, motivación para trabajar en la consecución de determinados objetivos, sensación de querer abrir un camino y sentirse orgulloso de los logros conseguidos. Eficacia grupal e interpersonal, cooperación, capacidad de trabajar en equipo y habilidad para negociar. Eficacia dentro de la organización y predisposición a participar activamente y potencial de liderazgo.
El hombre que es exitoso como líder no pierde el equilibrio durante las situaciones tensas, sino que aún en medio de la crisis mantiene su serenidad. Los fracasados reaccionan defensivamente ante los errores y las críticas, negándolas, encubriéndolas o intentado descargar su responsabilidad sobre otras personas. Los errores están ligados al exceso de ambición, al deseo de seguir adelante a expensas de los demás. Los directivos que triunfan muestran un profundo interés por las necesidades de sus subordinados. Los que fracasan muestran un exceso de arrogancia, agresividad o prepotencia haciéndose incapaces de respetar y valorar a los demás.
Todos sabemos que el mundo está necesitado de líderes, pero líderes que posean el corazón para guiar a toda la humanidad; el mundo necesita líderes en todos los campos que hacen a la sociedad, se necesitan líderes en las empresas, en las iglesias, en las escuelas públicas y colegios privados, para que formemos líderes de verdad.
Establezca un Liderazgo con Prioridades
El verdadero líder siempre establece sus prioridades para caminar con integridad por la vida.
El ser humano le pone prioridad a la compra de una casa más elegante, a comprar un mejor carro, a tomar vacaciones dos veces al año, a comprar ropa, zapatos, buenos muebles... lo cual no está nada mal... pero el orden en el que se hacen las cosas altera los resultados deseados en la vida. Todo humano desea ser amado, desea prosperidad, desea buena salud... ¿Pero que se está haciendo para lograr esos atributos?
Muchos hombres que son líderes en medio de nuestra sociedad, simplemente viven vidas vacías porque se justifican en sus asuntos para no atender a su familia, no atender su vida personal, y se debe tener bien claro y plasmado en el corazón que primero se es líder en el hogar y luego en la sociedad. ¡Que importante es priorizar los asuntos en la vida!
Muchos son los líderes que descuidan su salud por crear imperios que al final de los días se hacen humo. Muchos son los líderes que descuidan su vida familiar perdiéndose de grandes escenas maravillosas con su cónyuge y con sus hijos por atender la empresa. Todo líder que no desea terminar sus días enfermo, en soledad y en pobreza debe aprender desde la temprana edad de liderazgo a priorizar sus acciones para valorar cada aspecto de su vida. De nada sirve levantar imperios como líder si la vida conyugal o la relación con sus hijos no es la mejor, y si la vida física termina dañada de nada sirvió todo esfuerzo que se haya emprendido.
Todo líder debe marcar sus prioridades. El líder que no marca estas prioridades está destinado a terminar en la ruina navegando con un barco que constantemente estará en naufragio; pese a cualquier esfuerzo que se haga. El establecer un orden de prioridades a nivel personal y familiar es crucial para alcanzar la paz mental y la prosperidad.
Establezca un Liderazgo con Mision
Conocí a un líder en Chicago Illinois, y tenía problemas muy graves con el grupo que le seguían; se estaban retirando, simplemente ya no querían seguirlo. Cuando le conocí, en un seminario sobre Calidad y Desarrollo Humano, me pidió si podía compartirle algunas ideas que pudiera implementar. Esa noche tuvimos una conversación en el lobby del hotel y descubrí que el problema radicaba en su carácter y comportamiento.
Entonces le pregunte: ¿Cual es su misión en su vida personal? No tuvo respuesta a mi pregunta. No había identificado su misión personal.

Muchos son los seres humanos que se han dedicado a labores de liderazgo solamente por el deseo sin tomar en cuenta todos los aspectos positivos que se pueden lograr a nivel social cuando se crea una misión definida. Desarrollar una misión clara, definida y lo suficientemente fuerte para hacer de su vida personal es algo maravilloso, porque las satisfacciones que se adquieren trascienden más allá de todo lo material y sobre todo dan alegría y sanidad al corazón.
¿Como puedo desarrollar o definir la misión en mi vida? Bueno, primeramente podríamos definir como misión los deseos o sueños que nacen en mi corazón. Por ejemplo: ¿Qué prioridad tiene en mi vida el formar una familia?
¿Qué deseo darle a la sociedad a través de mi liderazgo? ¿Qué deseo hacer con la vida de mis seguidores? Imagínese por un momento que usted como líder puede brindar la oportunidad a su equipo de trabajo que se desarrollen en todas los áreas de su vida; que usted se convierta en el puente para proveerles capacitación para que ellos puedan ser mejores padres, mejores esposos, mejores ciudadanos, en fin... mejores personas.
miércoles, 8 de octubre de 2008
Relativismo o compromiso
Uno de los efectos del renacimiento, al pasar de un mundo cuyo centro era Dios a un mundo cuyo centro es el hombre, fue la relativización de la verdad. Pasamos de la verdad absoluta a multiples verdades, o a una busqueda de la verdad desde la perspectiva humana donde casi todo es válido según las premisas y enfoque que se adopte. El relativismo de Einstein fue el subproducto moderno, y la tolerancia a toda ambiguedad su expresión postmoderna.
No que la ciencia se halla vuelto imprecisa o poco rigurosa, sino que como dice Kuhn en sus estudios de las revoluciones científicas el observador solo puede ver lo que desea ver, y sus instrumentos de bùsqueda son una expresión de ello. No vemos lo que no hemos sido entrenados o estamos dispuestos a ver. La ciencia no brinda leyes de verdades absolutas como pretendía Newton, sino acercamientos a una versión de la verdad.Explicó todo esto porque tanto en el mundo natural como en el sobrenatural hay verdades absolutas que no nos podemos resistir a ver por mas que lo intentemos. Sin aire moriremos. Sin alimento pereceremos. Sin amor nuestra vida sera amarga. Sin cooperación es imposible hacer grandes cosas. Estas son verdades absolutas.Un verdadero líder debe elegir a menudo entre complacer a quienes pregonan "lo politicamente correcto" una nueva versión del relativismo según las cual debemos quedar o intentar quedar bien con todo el mundo.
Cuida tu Matrimonio
Nada hagáis por contienda o por vanagloria; antes bien con humildad, estimando cada uno a los demás como superiores a él mismo; no mirando cada uno por lo suyo propio, sino cada cual también por lo de los otros. (Filipenses 2:3-4)
Asimismo vosotras, mujeres, estad sujetas a vuestros maridos; para que también los que no creen a la palabra, sean ganados sin palabra por la conducta de sus esposas,considerando vuestra conducta casta y respetuosa .(1 Pedro 3:1-2)
Airaos, pero no pequéis; no se ponga el sol sobre vuestro enojo, ni deis lugar al diablo.(Efesios 4:26-27)Aprende a depender del Espíritu Santo, clama por sabiduría en todo lo que digas, ama con todo tu corazón y haz del perdón un hábito en tu matrimonio. Disfruta las cosas pequeñas, ama, respeta, y acepta a tu cónyuge tal y como es.
Autor: Sonia Luna